Martins, V.R. de O. and Nascimento, G.S.X. (2023) “Atuação do intérprete educacional e o aprender surdo: análise da posição-mestre na relação educativa em sala de aula inclusiva”, Educação e Filosofia, 36(78), pp. 1715–1744. doi:10.14393/REVEDFIL.v36n78a2022-66231.