Souza, K.R. e Kerbauy, M.T.M. (trads.) (2017) “Abordagem quanti-qualitativa: : superação da dicotomia quantitativa-qualitativa na pesquisa em educação”, Educação e Filosofia, 31(61), p. 21–44. doi:10.14393/REVEDFIL.issn.0102-6801.v31n61a2017-p21a44.