Gabriel, Carmen Teresa. 2018. “Sentidos De Público E Comum Nas políticas Curriculares: Que Efeitos Na definição De Conhecimento Escolar?”. Educação E Filosofia 32 (64). Uberlândia:25-58. https://doi.org/10.14393/REVEDFIL.issn.0102-6801.v32n64a2018-03.