Souza, Kellcia Rezende, e Maria Teresa Miceli Kerbauy. 2017. “Abordagem Quanti-Qualitativa: : Superação Da Dicotomia Quantitativa-Qualitativa Na Pesquisa Em educação”. Educação E Filosofia 31 (61). Uberlândia:21-44. https://doi.org/10.14393/REVEDFIL.issn.0102-6801.v31n61a2017-p21a44.