AMORIM, I. F. de. A docência administrada: problematizando a questão. Educação e Filosofia, Uberlândia, v. 30, n. 60, p. 701–737, 2016. DOI: 10.14393/REVEDFIL.issn.0102-6801.v30n60a2016-p701a737. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/26799. Acesso em: 22 jul. 2024.