CASAGRANDE, C. A. Interacionismo simbólico, formação do "self" e educação: uma aproximação ao pensamento de G. H. Mead. Educação e Filosofia, Uberlândia, v. 30, n. 59, p. 375–403, 2016. DOI: 10.14393/REVEDFIL.issn.0102-6801.v30n59a2016-p375a403. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/24821. Acesso em: 14 nov. 2024.