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Gabriel, C. T. Sentidos De Público E Comum Nas políticas Curriculares: Que Efeitos Na definição De Conhecimento Escolar?. Educ. e Filos. 2018, 32 (64), 25-58. https://doi.org/10.14393/REVEDFIL.issn.0102-6801.v32n64a2018-03.