Boggino, N. 2015. Obstáculos en el aprendizaje de las ciencias naturales.: Indicadores didáticos para prevenir problemas en el aprendizaje. Educação e Filosofia. 13, 25 (out. 2015), 141–154. DOI:https://doi.org/10.14393/REVEDFIL.v13n25a1999-800.