Lima Vilela, C. 2018. Conhecimento escolar em geografia: explorando discursos em disputa na definição de fronteiras entre as disciplinas nos currículos. Educação e Filosofia. 32, 64 (abr. 2018), 135–156. DOI:https://doi.org/10.14393/REVEDFIL.issn.0102-6801.v32n64a2018-07.