El sermón, el himno y la agenda: recuerdos de una escuela rural aislada

Resumen

En este artículo analizamos la memoria de sujetos vinculados a una escuela rural aislada, ubicada en el municipio de Bandeirantes, norte de Paraná. El tipo de escuela que se estudia aquí, la Escuela Rural Aislada, es una experiencia educativa pública en el Estado de Paraná implantada alrededor de 1930 y extinguida en la década de 1970, representando un número restringido en el conjunto de escuelas primarias rurales en el Norte del Estado de Paraná. La principal fuente del estudio son las entrevistas realizadas a un docente y tres exalumnos de la Casa Escolar Lourenço Ormenezze, movilizando la Historia Oral como aporte teórico y metodológico. Los procedimientos metodológicos permitieron crear cuatro narrativas a través de las entrevistas realizadas. El análisis de las fuentes orales arrojó como principales criterios rectores, tales aspectos: se consideran los requerimientos de los inspectores docentes y las formas en que estos requerimientos fueron (o no) atendidos por los docentes y la comunidad campesina, con lo que se perfila un escenario socio-económico. historia sobre la enseñanza de las primeras letras en la campiña del interior de Paraná y, aún, un paseo por las estructuras físicas de la escuela hasta ingresar a las concepciones del aula. Esto se traduce en una percepción de la necesidad de promover la igualdad de condiciones para que la comunidad rural pueda vivir las oportunidades que se le prometieron, es decir, el derecho a la educación.