L. H. S. Mendes e S. M. Queiroz, “O devir do professor que ensina matemática em escolas multisseriadas do campo: afetos e subjetividades em jogo”, Braz. Elect. J. Math., vol. 5, p. 1–17, dez. 2024, doi: 10.14393/BEJOM-v5-2024-74242.