Collareda, S.M. e Pires, R.F. 2020. Inclusão intelectual no ensino regular: perímetro e área de regiões poligonais. BRAZILIAN ELECTRONIC JOURNAL OF MATHEMATICS. 1, 2 (jul. 2020), 18–33. DOI:https://doi.org/10.14393/BEJOM-v1-n2-2020-53247.